МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ

Безопасный отдых и туризм

для специальности 050104 «Безопасность жизнедеятельности»

Учебный план:

050 720 «Физическая культура,  050 104 «Безопасность жизнедеятельности» утвержден ученым советом ВГПУ 13.09.07

Форма обучения: очная

Срок обучения: 5 лет

Воронеж – 2010

Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа:

одобрена на 2011/2012 учебный год. Протокол № 2 заседания кафедры

от “26”октября  2011 г.

Ведущий преподаватель ___________________Т. В. Зязина

Зав. кафедрой ____________________________Т. А. Романова

Рабочая программа:

одобрена на 2012/2013 учебный год. Протокол № 1 заседания кафедры

от “6”сентября  2012 г.

Ведущий преподаватель __________________Т. В. Зязина

Зав. кафедрой ___________________________Т. А. Романова

Выписка из ГОС ВПО ДПП.Ф.07

Безопасный отдых и туризм

Наиболее распространенные опасности во время отдыха на природе и туристических походов. Подготовка и проведение выездов на природу и туристических походов. Правила поведения и меры по обеспечению безопасности. Методика обучения правилам поведения на отдыхе и в туристическом походе. Дальний и международный туризм. Ориентирование на местности, в незнакомом городе. Действия при происшествиях за границей. Акклиматизация человека к различным природным условиям. Проблемы добровольной и вынужденной автономии в природных и городских условиях. Способы обеспечение жизнедеятельности и правила поведения при вынужденном автономном существовании.

1. Цель и задачи дисциплины

 Целью дисциплины является – овладение студентами комплексом  теоретических знаний и практических умений и навыков в области обеспечения безопасности в туризме.

Задачи дисциплины:

–  формирование у студентов способности идентифицировать факторы и источники негативного воздействия в процессе осуществления туристической деятельности;

–  овладение студентами комплексом теоретических знаний и практических умений оценки безопасности туристических маршрутов;

–  овладение студентами современными, в том числе информационными средствами разработки комплекса мероприятий по обеспечению безопасности в туризме;

–  формирование навыков разработки пакетов документов для обеспечения безопасности туристической деятельности;

–  овладение комплексом знаний в области международного сотрудничества по вопросам обеспе6чения безопасности в туризме;

–  овладение теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками по организации школьной и внешкольной работы по туризму.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

 Дисциплина «Безопасный отдых и туризм» относится к циклу дисциплин предметной подготовки (ДПП.Ф.07) федерального компонента  ДПП государственного образовательного стандарта 050104

Областями  профессиональной деятельности специалистов, на которые ориентирует дисциплина «Безопасный отдых и туризм», являются учреждения образования, детского отдыха и туризма.  

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности специалистов:

- обучение.

-воспитание.

-развитие,

-просвещение.   

Профильными  для данной дисциплины является учебно-воспитательная; культурно-просветительная; научно-методическая; организационно-управленческая профессиональная деятельность учителя  безопасности жизнедеятельности, решению типовых профессиональных задач в учреждениях образования, детского отдыха и туризма.

Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения по вопросам обеспечения безопасности в туризме в образовательном процессе области знания «Безопасность жизнедеятельности» в соответствии с образовательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий по безопасности жизнедеятельности с учетом специфики тем и разделов, в которых изучаются вопросы безопасности в туризме и в соответствии с учебным планом;

 в области культурно-просветительной деятельности:

- планирование и проведение внеучебной деятельности по туризму в части обеспечения его безопасности;

в области научно-методической деятельности:

- выполнение научно-методической работы по разработке учебно-методических материалов в части обеспечения безопасности в туризме;

в области организационно-управленческой деятельности:

- рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и сохранения здоровья школьников;

- обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время туристических мероприятий;

-  организация туристических мероприятий в образовательных учреждениях;

- организация мероприятий по предотвращению рисков в туристической деятельности;

    Для освоения дисциплины «Безопасный отдых и туризм» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные  в ходе изучения

 «­­­­Информатики»:

- осуществление процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;

- использование сетевых ГИС – ресурсов, официальных сайтов, порталов и баз данных для изучения безопасности в туризме.

 «Опасности природного характера и защита от них»:

- оценка и прогнозирование природных рисков при разработке туристических маршрутов

«Опасности социального характера и защита от них»:

- идентификация социальных опасностей при планировании туристических поездок в другие страны и отдаленные регионы России.

«Экология и безопасность жизнедеятельности»:

- экологическая оценка безопасности туристических маршрутов;

  Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего прохождения педагогической практики в школе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студенты должны:

 Знать

– наиболее распространенные опасности во время отдыха на природе и туристических походов;

- комплекс мероприятий по обеспечению безопасности в туризме;

- методы обучения правилам безопасности в туризме;

- требования к безопасности при осуществлении выездного туризма;

- механизмы адаптации и акклиматизации в различных туристических регионах;

- способы обеспечение жизнедеятельности и правила поведения при вынужденном

Уметь

–  осуществлять мониторинг и прогнозирование потенциальных опасностей в туризме;

– разрабатывать мероприятия по обеспечению безопасности туристических маршрутов с учетом специфики маршрута;

- выявлять нарушения состояния организма туристов и оказывать доврачебную помощь;

- использовать информационные технологии для обеспечения мероприятий по безопасности в туризме;

- разрабатывать учебно-методическое обеспечение для образовательного процесса по безопасности жизнедеятельности в части обеспечения безопасности в туризме;

- осуществлять культурно-просветительскую работу среди населения по вопросам обеспечения безопасности в туризме.

 Владеть

–  методами изучения и системного анализа научной и методической литературы в области безопасности в туризме;

- методами и средствами идентификации, мониторинга, прогнозирования и оценки качества туристических маршрутов;

– современными методами исследований и программным обеспечением необходимым для осуществления научных исследований по вопросам безопасности в туризме;

- современными педагогическими технологиями и программным обеспечением, необходимым для разработки учебно-методических материалов в части обеспечения безопасности в туризме;

  - технологией обработки  сетевых ресурсов (локальных и глобальных) в объеме необходимом для использования знаний и умений по обеспечению безопасности в туризме;

- технологиями коммуникации, современной научной терминологией в объеме позволяющей осуществлять, связь в органами госкомприроды, МЧС, учреждениями здравоохранения, образования.

 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины в дидактических единицах

 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6. Лабораторный практикум

7. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Зязина, Т. В Безопасный отдых и туризм : учеб. пособие для студ. V к.фак. физ.культуры и БЖ / Т. В. Зязина, Е. А. Высоцкая , В. В. Лобачев . — 2-е изд., испр. и доп. — Воронеж : Изд-во ВГПУ, 2008. — 239 с. : ил. — Тираж 80 экз.

б) нормативные акты

1. Федеральный закон Российской Федерации от 24 ноября 1996 г. N 132-ФЗ

"Об основах туристской деятельности в Российской Федерации"

2. Глобальный этический кодекс туризма http://www.unwto.org/ethics/index.php

3. Хартия туризма http://www.rostourunion.ru/dokumenty/megdunarodnoe_pravo/hartiya_turizma/

в) дополнительная литература

1.   Баумгартен Л. В. Стандартизация и сертификация в туризме. Практикум   - М.: Дашков и Ко, 2010. http://www.biblioclub.ru/search.php?action=search&first=1

2. Егоренков Л. И. Введение в технологию туризма: учебно-методическое пособие. -М.: Финансы и статистика, 2009. - 153 с. http://www.biblioclub.ru/59694_Vvedenie_v_tekhnologiyu_turizma_uchebno_metodicheskoe_posobie.html

3. Куприна Л. Е. Туристская картография: учебное пособие. - М.: Флинта, 2010. - 279 с. http://www.biblioclub.ru/54567_Turistskaya_kartografiya_uchebnoe_posobie.html

4. Рябова И. А. Исмаев Д. К. Путилина С. Н. Словарь международных туристских терминов. -М.: Издательство Книгодел, 2005. - 466 с. http://www.biblioclub.ru/63594_Slovar_mezhdunarodnykh_turistskikh_terminov.html

 г) программное обеспечение

1. Текстовые редакторы: Microsoft - Word, WordPad, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Access.

2. Графические редакторы: CorelDRAW, Paint, MapInfo Professional.

3. Мультимедиа: Macromedia Flash, PowerPoint.

4. Интернет: Opera, Internet Explorer.

 г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Базы данных:

1. Экологический раздел сайта ГПНТБ России http://ecology.gpntb.ru/ecolibrary/

2. Программы для расчета экологических рисков  (установочные файлы) http://www.energosoft.info/soft_ecolog.html

3. Научная библиотека Оренбургского государственного университета . Базы данных по экологии. http://libr.orensau.ru/content/view/44/

2. Информационно-справочные системы

Сайт Всемирной туристической организации http://www2.unwto.org/

Гринпис России - официальная страница. http://www.ibrae.ac.ru/

3. Поисковые системы

www.yandex.ru

www.google.ru

www.rambler.ru

www.yahoo.com

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Учебные аудитории:

1.1. Учебные аудитории для проведения лабораторных работ № 301, 302.

1.2. Учебная аудитория для проведения лекций № 402.

2. Приборы и оборудование.

2.1. Проектор Tpson EB-S6.

2.2. Экран настенный ScreenMedia Goldview 183х244cm, MW, 4:3, подпруженный, 4-уг.

2.3. Графический планшет Wireless Pen Table A5 (Graphire Bluetooth) (CTE-630BT3)/

2.4. Ноутбук 15,6 ASUS X58Le.

2.5. Универсальный потолочный настенный комплект Paramount, состоящий из крепления+штанги 42-65.

2.6. Фотоаппарат цифровой Konika Minolta.

2.7. Экран на штативе Draper Consul 178х178.

2.8. Баромерт-анероид.

2.9. Гигрограф.

2. 10. Психрометр.

2.11. Фотооксигемометр комбинированный индикаторный.

 3. Мультимедиаресурсы:

3.1. Мультимедиаресурсы для лекции:

3.1.1. Туристические макрорегионы.

3.1.2. Нормативно-правовые основы обеспечения безопасности в туризме.

3.2. Учебные фильмы:

3.2.1. Автономное выживание в природе 12 серий ВВС.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

 Теоретическая часть изучается в форме аудиторных занятий и внеаудиторной работы.

Аудиторные занятия (лекции) реализуются в форме сочетания проблемн… Продолжение »